大地裁縫師／五、人可以讓鱒魚更快樂
(2004/04/16 18:52)
張希夷／專題報導
在國內倡議生態工法的學者專家中，國立台灣大學生物環境系統工程學系張文亮老師也常舉一些鮮活的例子，張文亮老師在其中的一篇文章說：「你知道嗎？人在岸上可以幫助鱒魚更快樂！鱒魚擺尾是生態的知識，在水中擺石頭是物質界的工程措施，有趣的是，人竟然可以藉著生態與工程知識的結合，讓溪流中的鱒魚更快樂！
「讓鱒魚在溪流中快樂是重要的事嗎？是的，當鱒魚快樂的時候，水中游的鱒魚就會多些，牠們較不會孤單，有較多機會交配、產卵，水邊釣得到鱒魚的人就會多一點，愈多在城市生活緊張的人去釣魚，得憂鬱、失眠、不快樂的人就會少一些。讓鱒魚快樂是人的責任嗎？當然，不然要交給烏龜做，是不是？
「當科學家愈多研究不同生物對於溪流或土地的反應，就發現一個結果，溪流的流況愈複雜，土地的地貌愈多變，愈是多樣生物可以棲息的地方，這是生態工程學理論的基石，也是與傳統工程最大的不同。生態工程是在製造更多變化的工程，以讓各樣的生物生存其間；傳統工程是在製造均一化，使人在短期內獲得最大的利益。因此，生態工程學的問題：「如何去從事生態工程的建造呢？」答案是製造多樣化。」
以下我們來看看工程會做過的一些生態工法參考案例：
土石流崩塌地整治工程／水里白不仔土石流崩塌山坡、埔里土石流崩塌山坡、烏石坑土石流崩塌地、和平鄉觀音村、埔里虎頭山
野溪整治工程／桃園南崁溪、內湖大溝溪、大屯溪、台北市虎山溪野溪景觀整治工程、台北市內湖大湖山莊街底大溝溪上游整治工程
河川整治工程／宜蘭河河濱公園：其他
道路工程／南投山道、小野柳步道
建築工程／環保署環檢所─國家環境檢驗大樓、中華大學新建校舍、中華大學校園─水域生態工程、中華大學校園─苗圃光電工程、華大學校園─污水處理與回收工程、中華大學校園─生態步道工程．中華大學校園─景觀生態護坡工程
附：本文之採訪感謝「五色鳥傳播公司」李進興的引介。李進興，五色鳥傳播公司負責人，曾任「中華民國自然與生態攝影會」第五、六屆理事長，製作公共電視─「探索蘭嶼」、「昆蟲世界」、「發現台灣」、「台灣瑰寶」等生態節目並多次榮獲重要獎項。
．現任行政院公共工程委員會副主任委員會郭清江簡歷
．生態工法觀念簡介
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