屏縣／墾丁國小風鈴教學 創意十足
(2004/08/27 00:07)
記者陳明道／恆春報導
墾丁國小的風鈴教學響遍全台，26日屏東師院出版的國教天地有專文介紹，並列入屏東教育文獻，提出這套風鈴數位教材的墾丁國小教師團隊，合力開發新教材的用心教學表現，獲得熱烈的回響，印證一切需按計劃進行，事在人為，新學年將來臨，只要教師肯花心思，在週邊不難找到9年一貫新課程的好教材。
屏東師院出版的國教天地第32頁中，有該師院視覺藝術教育學系的講師張繼文撰文，發表社區資源在學校課程的運用中，提到藝術與人文教育的實踐，特別介紹從「愛」字談創造力，指出視覺藝術與「點子」的開發，是藝術與人文學習領域課程的創意教學，特別舉出月前，發現墾丁國小開發墾丁風鈴季的鄉土藝術教材，是目前學生運用與發掘當地落山風等素材，創作具地方藝術色彩的風鈴教材，堪稱是藉藝術創作來美化校園的最佳實踐。
張繼文並推崇墾丁國小風鈴數位教材，令人稱讚之處，在於設計出別出心裁的風鈴步道、風鈴劇場、風鈴SPA及風鈴音樂角等4大主題區，形成該校富有特色的學校本位課程，該校教師們在課程中，指導學生進行創意思考，要求學生利用身邊各種素材，如鋁管、貝殼、玻璃瓶、鑰匙、塑膠製品、竹片、陶片、瓊麻、珊瑚、漂流木來創造另類風鈴，並將各式風鈴佈置於校園。
張繼文又說，當微風徐徐，這些風鈴因素材不同，致使其發出之聲各有異趣，使校園鈴聲此起彼落，頗有聆聽悠揚樂曲之感，因而吸引許多觀光客。實踐與運用方面的藝術教學，不但讓小朋友深切體會藝術與其生活的密切關聯，更能引導學生未來，能以創造性的態度，來發展台灣各地的「創意文化」，也對於我國未來發展所謂的「文化觀光」，將會形成最有利的基礎。
目前這套讓學者專家驚艷的墾丁國小風鈴數位教材，業已列入屏東教育文獻，編輯在屏縣今年國小校長、督學及課長9年1貫課程研習講義，視為藝術與人文領域新教材的經典之作，提出這套風鈴數位教材的墾丁國小校長張順興率教師團隊，合力花了半年時光，開發新教材的用心教學成果，令人一新耳目。
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