陳韻琦

根據來台參加台北國際書展的武俠小說作家金庸，對於日前教育部長杜正勝稱「使用成語會令人頭腦渾沌」一事件提出見解，他含蓄地表示：「成語有化繁為簡的功能，透過巧妙的運用就能恰到好處，但用太多會陳腔濫調。」

這兩位學者所陳述的看法，背後實有另一層的教育意義，試想台灣多年以來的教學，使用「填鴨式」方法早已司空見慣，囫圇吞棗背誦國語課文、英文單字與文法、數學公式，卻不是以「理解」的方式學習，故吾認為杜部長未必全然否定成語的價值，他必然是期待教育的方式能有所提昇、能突破，在寫作時不要拘泥於成語的使用，能以自己的語言表達獨到的想法。就像近來高中歷史課本所作的更動，諸如：「大陸」改為「中國」，事實上均代表著社會思潮的一種演變，只不過需要適應期。

金庸先生更進一步說：「杜部長會這麼說一定有他的理由，他也是我很欽佩的學者。」金庸先生是中國籍人士，他大方表現出對杜部長的認同，如同台灣就是台灣，「國父」本名即為孫中山，歷史課本編輯者並未張冠李戴，泛藍立委又何必說是「為政治服務」，而一再地在政治問題上耿耿於懷，對於政府的政策更總是冠以「意識型態」的帽子？施政者綁手綁腳又如何大展身手呢？

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(●作者陳韻琦，大學講師，中縣潭子人。本文為ETtoday.com網友投稿，言論不代表本報立場。)