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人生的學習
(2007/09/09 00:03)
(●作者陳韻琦，大學講師，中縣潭子人。本文為NOWnews.com網友投稿，言論不代表本報立場。※陳韻琦特區)
陳韻琦
人受到經驗的洗禮，包括讀書學習，往往會塑造出一種認知，成為個人人生的發展模式。貧困已久的人，嚮往的是財富；富足一生者，感知麻木，只是患得患失；人被壓制後，追求的是解放；受盡欺騙者，對真實最為敏感；遭到物質毒害者，最傾向於精神思維。
人們接受了統一規律，社會的變化趨於緩和，個體也能得到平安。長此以往，人就會好逸惡勞，難以應付外界的衝擊。然後，社會擺向另一個極端，人開始追求自我，反對任何規範性的約束。個體的價值觀開始膨脹，活動空間也相對的減小。人際間的磨擦及對立尖銳化，社會因而注入了活力，一個繁盛且動亂的大環境於焉登場。
人生原本就是在錯誤中學習、了解，這其中除了生存、生活的知識外，還有生命的知識（見《智慧學九論》）。在量子力學以前，愛因斯坦也曾堅信「上帝不會和人擲骰子」，而拒絕認同海森伯格的「測不準原理」。為了探求另外一個世界的參考訊息，我們能不虛心地多瞭解一些原來所不知道的其他規律嗎？
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(●作者陳韻琦，大學講師，中縣潭子人。本文為ETtoday.com網友投稿，言論不代表本報立場。※陳韻琦特區)
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