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商業周刊
喜鵲的一週	文：雷倩	2002/06/17
如果我們的孩子不適合花48年取得一場世足的勝利；那麼，創造讓他們能夠在下一波網界博覽會中出頭的努力在哪裡？如果未來的競賽場，會在金融、電信等服務業，那麼參與世界市場的策略是什麼？ 朋友說：「你老是在當烏鴉。」第一個反應是「哪有這回事？」因為一向自詡理性客觀，何況周圍盡是荊棘懸崖，總不能怪作斥堠的大聲示警罷？但仔細想想，其實所言不差。因為國際超強間的淘汰賽，並不是唯一可關心的遊戲。於是決心要當一週的喜鵲，尋找好消息。 第一個好消息來自新力公司宣布在台設立研發中心，由資訊家電到系統單晶片到智慧卡電子錢包，分三階段執行。未來新力每年在台灣採購的金額可能高達一百億美元，成為繼惠普之後第二大的採購主。更重要的是台灣在製造業的know-how」」尤其是成本控制、垂直整合以及資訊科技產業中的創造研發能力，可經由新力的研發中心，將「智慧財產公司化」，從而逐步建立起「知識公司」、「知識產業」與「知識經濟」的範型。 台灣在這一個投資案中出線的原因，顯然不是廉價的生產基地或龐大的消費市場，而是創造力，是一樣看不見摸不著的實力；也是一項無法用法規、制度、環境、軟硬體「製造」出來的競爭優勢。 據金氏紀錄鑑定，全球規模最大的中小學生鄉土教學網站設計比賽中，今年台灣的孩子們以二十一面獎牌的好成績奪得了世界亞軍，僅次於人口多於台灣十一到十二倍的美國（二十四面獎牌），更遠遠超過季軍的新加坡（七面）。得獎的不只台北的名星學校：其中三組白金獎（冠軍）作品分別來自南投縣愛蘭國小、台北縣徐匯中學和台北市興雅國小。花蓮的孩子不但有三組獲得國際獎項，獲得銀獎（季軍）的花蓮縣玉里鎮北端的大禹國小，更只有六班六十二名學生！ 坐在擁擠的台北市政府禮堂，看著一批批得獎代表燦爛的笑容，我不禁想起一九九七年到新加坡工作時，星國政府不遺餘力的將「培養下一代的創造力」為教育的終極目標。以英文為官方語言的新加坡，擁有優異的資訊基礎建設，豐沛的學校、行政資源以及和台灣一般重視教育的家長；從任何一個角度看來，台灣孩子都不可能是對手。 但五年間台灣的孩子由「志在參加」鎩羽而歸到排名世界第二，在在說明了各種有形無形的政策作為，只是培育創造力的基本條件；要真正的開花結果，還必須植根在深厚的文化與多元的價值之上！ 同樣是國際競賽：網界博覽會著重的是合作學習與專題研究導向，所以即便身處資訊與語言的弱勢，台灣的孩子仍可憑藉各別的優秀創意一展拳腳。 世界盃足球賽則是血淚與資源堆砌的巨人之爭。韓國硬碰硬的努力了四十八年，方取得第一次勝利；日本尊重專業，挖來法國籍的「白色魔術師」特魯西埃掌兵符，召回加盟各國的世界級名將，方能在進軍世足的第二年躋身十六強。